Thomas de Quincey e o Ópio – Por Leonardo Stockler
"Thomas de Quincey e o Ópio", texto do historiador Leonardo Stockler.
"Thomas de Quincey e o Ópio", texto do historiador Leonardo Stockler.
“Rostra Vetera e o curto-circuito da representação: sobre o olhar possível do (tele) espectador contemporâneo”, ensaio do escritor português Rui Tinoco
"Nelson Sargento representava uma espécie de último elo com um tempo no qual o samba e o sambista viviam uma realidade muito diferente da atual. Testemunhou muitas transformações, viveu e aprendeu com os grandes e tornou-se um deles". Texto de Ynayan Lyra
Sonhar e imaginar são aptidões humanas que necessitam de alimento. Somos o único animal que projeta o futuro e que diz “Era uma vez...” - Por Rebeca Gelse Rodrigues
Ensaio-crítico de Flávio Viegas sobre o filme "Radioactive" (2019), baseado na cientista Marie Curie, dirigido por Marjane Satrapi.
"A dupla natureza do ato fundador do pensar, ao mesmo instante fluxo e substância, distrai-se com sua própria beleza e presta-se à germinal arte da latência".
A revolução começa na expressão movida por uma necessidade vital de recuperação da experiência no contexto da vida fragmentada por um sistema que se produz e se reproduz através do isolamento social real e da ilusão de comunhão, de reconhecimento e diálogo.
Por trás do fenômeno da lembrança está sempre a ação do sujeito que recorda o exercício vivo de transformação da memória em matéria de reflexão, quer em termos de uma escrita de si, quer em termos de um entendimento sobre a natureza do nosso passado.
De Lobato a Ziraldo: a importância do autor e do ilustrador na Literatura Infanto Juvenil. No mês em que se comemora o "Dia Internacional do Livro Infantil", junto ao mês de aniversário de nosso Monteiro Lobato, um texto sobre a presença do autor e do ilustrador na construção da LIJ - Por Rebeca Gelse.
A Literatura Infantojuvenil (LIJ) consolidou-se como bem cultural no Brasil a partir do século XX, quando do surgimento de grandes escritores e ilustradores, do avanço do meio editorial e da consolidação da Teoria da Literatura, na qual a criança e o jovem foram inseridos, com suas peculiaridades.